Los sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación oral (SAAC) II

Dactilología 

  • También se denomina "Alfabeto Manual".
  • No es un sistema sino un apoyo para la lengua de signos o el bimodal.
  • Consiste en deletrear las letras del alfabeto con las manos en el aire.
  • Se ejecuta principalmente a la altura de la barbilla.
  • Su realización se complementa con la articulación oral.

 

 

Palabra complementada

  • Es un sistema de ayuda a la lectura de labios.
  • Es un sistema eminentemente oralista que se basa en:
    • Segmentación silábica.
    • Fónetica del habla.

 

 

Comunicación bimodal

  • Tiene como objetivo la competencia lingüística oral.
  • Se usa signos, pero la estructura es la del lenguaje oral.
  • En la comunicación bimodal se emplean:
    • Los signos procedentes de la lengua de signos.
    • La dactilología (para el léxico que no tiene signos).
    • El habla, acompañado a todo lo anterior.
  • Se emplea en contextos educativos.

 

 

Comunicación total

  • No es un lenguaje o un sistema específico de comunicación, sino más bien una filosofía educativa.
  • Consiste en utilizar todos los medios disponibles para comunicarse.
  • Prima la flexibilidad en el uso de los sistemas de comunicación, según las características y necesidades de cada destinatario/a.

 

 

Criterios de elección

  • Ventajas e inconvenientes de cada uno.
  • Posibilidad de aprendizaje por parte del niño/a sordo/a y su familia.
  • Actitudes de la familia y del profesorado.
  • Contextos comunicativos donde se desenvuelve el niño/a sordo/a.

 

ES NECESARIA LA COORDINACIÓN FAMILIA-ESCUELA AL DECIDIR Y AL IMPLEMENTAR EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN

 

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Conoce al autor

ANDRÉS BLANCO ROMERO

Licenciada en Psicología

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