Currículo práctico

Es un  currículum personalizado, es decir a la instrucción se lleva en el plano técnico, pero trata de dar más énfasis a los estudiantes  en sus intereses y necesidades.

En el diseño curricular práctico, su interés está centrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje y no en el resultado, aprendizaje apoyado en una participación  adecuada entre sus participantes, donde la práctica establece procesos reflexivos de interpretación de los estudiantes  desde una perspectiva integral hacía la  ética, dinámica, deliberativa e inclusive la dinámica del diálogo, donde las acciones educativas constituyen espacios de comunicación en los que las expectativas, las motivaciones, las interpretaciones y las valoraciones de los participantes interactúan dialéctica mente y conforman un proceso continuo de toma de decisiones.

La práctica está implícita en la impresión de currículum;  Es la manera como se puede estructurar una programación de la formación a través del tipo de aprendiz que se va enseñar. Actúa  como un factor importante  a la hora de analizar y evaluar los logros reales, donde los fines percibidos son traducidos en  guías para la acción. Es por esto  que del desarrollo implica directamente a los profesores  como  planeadores, ejecutores y evaluadores de una propuesta educativa, de modo que la combinación reflexión y práctica los  transforme en investigadores de la  acción tanto de su actuación curricular como de sus propios procesos de enseñanza, por lo que la práctica se convierte en la fuente generadora de mejoras en el contexto curricular.

Identifica las habilidades blandas  de los alumnos  para poder fortalecer a través de la impartir de forma adecuada  el conocimiento.