ABP. La programación. Secuenciación

Una vez decididos los temas que los alumnos quieren trabajar y los contenidos que el docente quiere incorporar debemos iniciar una secuenciación que nos permita observar de una manera más ordenada todo aquello que estamos trabajando.

Una buena forma de secuenciar es crear un apartado dentro de la programación en forma de índice en el que los alumnos puedan participar.

Ya elegidos todos los temas que se van a investigar y aquellos que el docente va a integrar, la elaboración de un índice por capítulos dará más uniformidad al proyecto, y los alumnos se sentirán más seguros, ya que estará todo bien ordenado.

Es muy importante que sean partícipes de este proceso, puesto que para que el ritmo de la clase sea el adecuado y cada miembro pueda ampliar contenidossegún sus intenciones, el índice nos permitirá tener siempre el punto de referencia de dónde estamos.

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Conoce al autor

Rafa Burgos Granados

Maestro Educación primaria

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