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martes, 14 agosto 2018 español
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1.- Vocabulaire

Parce que Porque
Donc Por lo tanto
Malheureusement Desgraciadamente
De nos jours Hoy en día
Cependant Sin embargo
Bien que/même si Aunque
De plus Además
Néanmoins Sin embargo
Malgré a pesar de que
En effet Efectivamente
Depuisque Desde que
Aussi También
Pendant que Mientras
Par exemple Por ejemplo
Par conséquent Como consecuencia
Tout d’abord Para comenzar
Ensuite A continuación
Puis Luego
Finalement Como colofón
Pour conclure Para concluir

 

1.1.- Exercices

a. Trouve les mots suivants dans la grille :

Cependant / Donc / Néanmoins / De plus / Depuis / Bien que / Par exemple /Puis / Par conséquent / Finalement

frances

b. Choisis le mot de liaison qui convient à chaque phrase.

1) il était riche, line dépensait pas beaucoup d’argent pour
2) ¡‘habite dans cette maison, ¡ene suis jamais ailée dans le Jardin
3)Je ne suis pas au bureau le lundi, viens me voirmardi.
4)Il est arri véà huit heures et demie
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2.- Grammaire – Passé simple vs Imparfait

Formation – Passé Simple (Verbes réguliers)

Infinitif + -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent

Infinitif + -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent

Apprends les verbes irréguliers! (Cf. : leçons 20 et 21)

francés

Formation – Imparfait

Verbe au présent à la personne "nous" moins -ons +-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient

francés

Opposition: Passé simple vs imparfait

Passé simple – pour exprimer une action complètement révolue.

Le passé simple est très contraint dans un genre spécifique du récit, à l’écrit, dans la narration. Il s’emploie beaucoup plus aux rangs 3 et 6 qu’aux autres. Cependant, cet usage est récent, et jusqu’au 19ème siècle le passé simple était le tiroir verbal le plus utilisé pour représenter l’époque passée : « Que fîtes-vous hier, Marie ».

Le passé simple sert à représenter un procès passé orienté vers sa postérité, en conquête de futur. Il a un aspect global, borné, avec des limites initiales et finales, et il est donc absolument incompatible avec des périphrases aspectuelles du type «être en train de» ou des adverbes du type « déjà ». Le passé simple est très peu utilisé dans le langage courant. On l'utilise principalement en littérature. Les Français le remplacent constamment par le passé composé.

Exemples :

Hier, tu nettoyas ta chambre.

Le mois dernier, il alla à Paris.

Notez que le moment de l’action est précis et bien révolu.

Imparfait – exprime une action passée toujours vue comme “en train de”, dans son déroulement.

L’imparfait a un aspect sécant, sans borne temporelle, en cours de développement : on voit le procès de l'intérieur, déjà commencé et encore continué, sans marques de limites initiales ou finales.

L’imparfait renvoie à une époque coupée du locuteur, et le procès est presque toujours vu comme « en train de », dans son déroulement. C’est cette idée d’inachèvement qui est marquée étymologiquement dans le mot « imparfait ».

Ainsi on oppose :

« À quinze ans, il travaillait déjà ; à soixante ans, il travaillait encore »

« il travailla à quinze ans ».

Exemples :

Tous les jours, je jouais avec mon frère et je faisais mes devoirs après le dîner.

Quand ma mère était petite, la télévision n’existait pas.

Il faisait beau, le ciel était bleu et le soleil brillait ; les enfants jouaient dans le jardin avec le chien.

Notez que, dans ces exemples, le moment de l'action n'est pas précis ni vraiment délimité.


2.1.- Exercices

a. À l’aide des verbes suivants, complète les phrases en utilisant comme indiqué le passé simple ou l'imparfait :

jouer / manger / aller / retentir / partir / écrire

1)Hier, j’ à vélo à l’école. (Passé Simple)
2)Le mois dernier, nous en vacances en Espagne. (Passé
3)Simple)
4)Il du piano lorsque la sonnette .
5)(Imparfait, Passé Simple)
6)Ils leur déjeuner pendant que la lettre.
7)(Passé simple, Imparfait)
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b. Choisis la réponse correcte.

1)Le soir venu, je defairemes devoir.
2)Pendant que je je buvais de l’eau.
3)Sur le tableau, l’homme .
4)Jene pus regarder le film parce que je mes devoirs.
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c. Complète les phrases suivantes. Tu devras mettre un verbe au passé simple et l’autre à l’imparfait.

Ex : Je me douchais (se doucher) lorsque la sonnette retentit (retentir).

1)Je (rencontrer) Pierre alors queje (faire) les courses ce matin.
2)Nous (marcher) jusqu’à chez nous lorsqu’il (se mettre) à pleuvoir.
3)Je (se faire mal) au dos lorsque je (travailler) dans le jardin.
4)Nous (être) à Paris, nous en (profiter) donc pour voir Timothée.
5)Robert (faire) ses devoirs, il (oublier) donc de téléphoner à la maison.
6)Nous (habiter) en Grècelorsquenotre première fille (naître) .
7)Elle (travailler) à Ia librairie lorsqu’elle (voir) Marie.
8)Tout le monde (discuter) et les lumières (s’éteindre) .
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(Pour voir la traduction faire click dans le tableau; double click revient derrière)

frances

 

3.1.- Exercices

a. Remplis le tableau avec les renseignements de Sarah.

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)

frances

 

b. Dresse la liste de 5 mots de liaison utilisés dans le texte :

1)
2)
3)
4)
5)
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