Experiencias creativas en el aula

En este apartado se desarrollarán dos métodos o experiencias para desarrollar la creatividad:

El «Método Shichida»: se trata de un método de aprendizaje revolucionario que está operativo en más de cuatrocientas academias educativas de Japón y otros países. Utilizando su método pone de manifiesto que cualquier persona puede aprender si se le ayuda a despertar las capacidades latentes de su hemisferio derecho (recibe la información y la registra con la velocidad del rayo). 

 

¿Cómo se puede acceder al hemisferio derecho, en palabras del Dr. Shichida? Según
este científico japonés, la clave es la meditación y la respiración profunda, y una
educación sistematizada del hemisferio derecho, que recoge los siguientes pasos (en
Paymal, 2008):

  • Establecer lazos de confianza entre el aprendiz y el educador.
  • Realizar actividad física.
  • Relajación.
  • Actividades lúdicas en función de la edad del aprendiz.
  • En cuanto a la creatividad, el doctor Shichida aconseja una dieta equilibrada, complementos dietéticos y algunos programas de estimulación innovadores basados en el movimiento, la motricidad y el sonido.

 

Otra experiencia interesante de la creatividad en el aula, viene de la mano de
Stevenson, Kleibeuker, de Dreu y Crone (2014), quienes muestran la importancia y
efectividad de un entrenamiento en creatividad. Realizando la denominada “actividad de usos” (esto es, una actividad en la que las personas tienen que decir la mayor cantidad de usos posibles de un objeto determinado) y practicándolo 20 minutos durante dos semanas (ocho sesiones de práctica), puede mejorarse la originalidad tanto en adolescentes como en adultos.

 

Laura García Gallego

Graduada en Educación Primaria con mención en Educación Especial

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