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Lección nº 23

 

       

 


Les 30 ans de Jacqueline

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1.- Vocabulaire: Événements particuliers

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1.1.- Exercice

a. Complète les blancs avec l’événement adéquat.

Nuit de la St-Sylvestre / Anniversaire / Funérailles / Pâques / Mariage

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)

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2.- Grammaire – L’imparfait

Formation:

L'imparfait est certainement le temps le plus simple à former. A partir de la forme du verbe conjuguée avec nous au présent de l’indicatif, on retranche -ons et on le remplace par les terminaisons de l'imparfait à la personne adéquate.

Les terminaisons de l'imparfait de l'indicatif sont les suivantes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Ex : manger / nous mangeons (présent) / mange___ + ais (terminaison de l’imparfait) / je mangeais (imparfait)

1ª exception : Être

J'étais
Tu étais
Il / Elle (on) était
Nous étions
Vous étiez
Ils / Elles étaient

Attention aux formes de type : «quand nous étions jeunes, nous étudiions, nous nous méfiions, nous riions, nous accueilliions, nous fuyions, nous priions, nous craignions..»

Marcher

Forme affirmative Forme négative
   
Je marchais Je ne marchais pas
Tu marchais Tu ne marchais pas
Il / Elle (on) marchait Il / Elle (on) ne marchait pas
Nous marchions Nous ne marchions pas
Vous marchiez Vous ne marchiez pas
Ils / Elles marchaient Ils / Elles ne marchaient pas

Emploi: Principales valeurs de l’imparfait

- Durée: L’action est présentée en cours de déroulement ; le début et la fin de l’action ne sont pas précisés.

Ex : les vagues déferlaient sur la plage.

- Répétition: L’action est présentée comme une habitude répétée un nombre indéterminé de fois.

Ex : Il chantait toujours en prenant sa douche.

Description: Les circonstances, le décor, les personnages du récit sont décrits, sans qu’il y ait progression de l’action.

Ex : La voiture était rouillée et Théo savait qu’il ne fallait pas en attendre une forte somme.

Simultanéité avec un autre fait du passé: Une action en cours est présentée en même temps qu’une autre.

Ex : Je travaillais pendant qu’il jouait du piano.

Proximité avec un autre fait passé: Une action en cours est interrompue par une autre (au passé composé).

Ex : Je dormais quand tu as téléphoné.

Condition après si: L’imparfait est utilisé après si (jamais le conditionnel présent). Le fait rapporté est irréel ou n’a tout simplement pas lieu dans le présent.

Ex : Si tu mangeais moins, tu maigrirais.

Atténuation: Avec un sens de présent, l’imparfait est utilisé pour atténuer la réalité, notamment avec les verbes venir, vouloir, etc…

Ex : Je voulais t’emprunter du sel.

Avec depuis: Avec depuis, l’imparfait est utilisé pour exprimer une action commencée dans le passé et qui continue à un certain moment du passé.

Ex : Il pleuvait depuis la veille.

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2.1.- Exercices

a. Mets les verbes suivants à l’imparfait

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)


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b. Complète le tableau suivant en utilisant l’imparfait.

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)


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c. Mets les phrases à l’imparfait

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)

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d. Les phrases suivantes sont-elles correctes ou incorrectes ? Corrige les phrases incorrectes.

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)

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3.- Lecture

(Pour voir la traduction faire click dans le tableau; double click revient derrière)

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3.1.- Exercice

a. Réponds aux questions suivantes.

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)


 

 

 
     
 

 

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