5.-
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.- INTEGRACIÓN DEL COORDINADOR
Quizá
resulte obvio e innecesario, pero es algo imprescindible. El
coordinador ha de ponerse a la altura de los miembros del GRUPO que
conforma, igual que el profesor de primaria juega con sus alumnos de
4 y 5 años. El coordinador empleará su experiencia para
un mejor funcionamiento del GRUPO, para que los miembros se vean
reflejados en él, puesto que ya habrá pasado por su
lugar, es decir, habrá sido alumno si ahora es profesor, habrá
sido usuario en una ludoteca si ahora es monitor, o habrá sido
un miembro más del GRUPO (sin la responsabilidad de la
coordinación) si hoy asume ese cargo.
A
menudo ocurre que el coordinador no participa en las actividades,
sino que deja actuar al resto de miembros. Error. Debe ser uno más:
en el juego, en la actividad, en el taller, en los momentos de
informalidad,... De esta manera será más cercano al
resto de miembros, lo que reforzará las relaciones y la
confianza en el GRUPO, lo cual casi garantiza el posterior logro de
objetivos.
6.-
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.- COMUNICACIÓN
Nuevo
aspecto fundamental para el adecuado desarrollo del GRUPO. En todo
momento debe darse, y no solo desde la palabra, sino desde los
gestos, en lo que podemos denominar comunicación no verbal.
Esto favorece la relación entre los miembros.
Una
comunicación adecuada es muestra de un grupo compacto,
integro, donde reina el buen ambiente y en el que cada miembro asume
su papel a la perfección. De esta manera, se facilita que los
objetivos no vengan impuestos, sino que sean fruto de la
participación de todos los miembros en la elaboración
de los mismos, lo que aporta dosis de motivación para el
cumplimiento de los mismos. Lo mismo ocurre en el caso del
establecimiento de reglas de comportamiento y la resolución de
conflictos, cuando la comunicación actúa como medio
para llegar a buen fin en este sentido.
La
comunicación favorece la alegría del GRUPO, el sentirse
a gusto dentro de él, la satisfacción de sus miembros,
su integración, su cooperación en la realización
de actividades, dinamismo,...
