He
enfocado esta serie de dudas personales hacia la llegada de una
persona a un grupo ya formado. Pero trasladamos esta serie de
reflexiones a todos y cada uno de los miembros que llegan por primera
vez a un grupo, ya sea de clase, asociación, compañeros
de empresa de diferentes localidades,...
Comentar
igualmente que esta serie de pautas de comportamiento no son etapas,
sino que concurren en la mente de la persona, ya que se dan todas a
la vez en el momento de la primera toma de contacto en la
construcción / incorporación de un nuevo grupo.
He
insistido mucho en la ansiedad por saber, por conocer. Los miembros
quieren saber los nombres de sus compañeros. Y desde ahí,
quieren conocerlos. Conocer su personalidad, sus similitudes,
diferencias,... en resumen, tener indicios que les identifiquen con
uno u otro miembro del grupo, aun formando parte todos de un mismo
grupo.
Este
primer contacto del grupo es fundamental para el desarrollo del
grupo. El coordinador del mismo ha de ser consciente de los miedos y
dudas que hemos comentado anteriormente, por lo que debe mostrarse
cercano y comprensivo. Y así siempre, pero inexcusablemente en
los primeros días de formación del grupo. En estos
primeros días, en los que el
coordinador empleará las técnicas y juegos de
presentación que veremos ahora, éste debe seguir una
serie de pautas que a continuación comento:
1.)
Explicar el contexto y objetivos en los que se integra el nuevo grupo
Es
decir, responderá de esta manera al dónde estamos que
comentaba respecto a las dudas de los miembros. Claro está que
lo que tendrá que decir en este primer paso será muy
distinto si estamos en una clase, una ludoteca o una reunión
de empresa. El coordinador realizará una valoración
general de sus objetivos y de su modo de funcionamiento del grupo, si
bien esto puede modificarse posteriormente ya que está
condicionado a la composición del mismo. Pero si que tiene
aquí la oportunidad de asentar determinados aspectos que
considere debe dejar claros desde el principio. Tendrá que
estar muy atento a los gestos y, por supuesto, a las preguntas de los
miembros, para disipar todas las dudas posibles cuanto antes, lo que
hará ganar en confianza y seguridad al resto de miembros. De
hecho, incitará a las preguntas y la resolución de
dudas, reflexionando además sobre el porqué un miembro
puede hacer una determinada pregunta.
2.)
Presentación propia; cercanía
El
coordinador debe ser el primero en darse a conocer, dando su nombre y
determinados datos, como podrían ser la edad, lugar de
nacimiento, su estado, su carrera académica y profesional, sus
gustos,... con lo que inducirá indirectamente a que los
miembros hagan una presentación similar dándose a
conocer al resto de compañeros. De esta forma se ve al
coordinador como uno más, con el respeto que merece por la
edad o la experiencia en determinados campos, pero como una persona
cercana y comprensible, uno más en el grupo. Por esto
recomendaría que esta serie de presentaciones se desarrollaran
situándose el grupo en forma de círculo, siempre y
cuando los juegos y técnicas a emplear lo permitan, para que
todos estén el mismo nivel y se vean las caras.
3.)
Es espejo
El
coordinador del grupo es el espejo en el que se miran el resto de los
miembros. Su actitud, su conducta, son de gran interés para el
resto de componentes, que tendrán conductas similares con el
resto de compañeros, por lo que el coordinador debe tener muy
en cuenta este aspecto. Es el modelo a seguir.
