Variables fundamentales del Currículum

Las variables curriculares se pueden agrupar en cuatro grandes áreas: ( JIMÉNEZ EGUIZÁBAL, A. et al. (Coord.). Etnohistoria de la escuela. XII Coloquio Nacional de Historia de la Educación., 2003).

 

1. ”Sobre que Enseñar”

( Contenidos y objetivos)

Se desarrollan los contenidos pertinentes a través de unos objetivos establecidos, contenidos con criterios de evaluación, con elementos e instrucciones con el fin de obtener resultados de aprendizaje, tomando como base las metodologías pedagógicas definidas en el plan de estudio por la institución.

 

2.  “Cuando Enseñar”

Se enseña a través de conocimientos previos obtenidos a través  del ser, saber y hacer

 

3.  “Como enseñar”  

Se relaciona con los conocimientos que se les entregan a los estudiantes, Conociendo las necesidades de los estudiantes se aplican las estrategias y técnicas activas aplicando la metodología más conveniente para la clase.

 

4. Que, Como y Cuando Evaluar”

Se evalúa los contenidos establecidos de acuerdo a clase programada, realizando un análisis de tallado de los conceptos desarrollados por los estudiantes y  se valora cuando se considera se haya cumplido con los contenidos, para ello se precisa si hay una asimilación que conduzcan a un aprendizaje significativo. El estudiante es capaz de llevar información a su memoria, codificarla, asimilarla y posteriormente explicarla.