Variables fundamentales del Currículum
Las variables curriculares se pueden agrupar en cuatro grandes áreas: ( JIMÉNEZ EGUIZÁBAL, A. et al. (Coord.). Etnohistoria de la escuela. XII Coloquio Nacional de Historia de la Educación., 2003).
1. ”Sobre que Enseñar”
( Contenidos y objetivos)
Se desarrollan los contenidos pertinentes a través de unos objetivos establecidos, contenidos con criterios de evaluación, con elementos e instrucciones con el fin de obtener resultados de aprendizaje, tomando como base las metodologías pedagógicas definidas en el plan de estudio por la institución.
2. “Cuando Enseñar”
Se enseña a través de conocimientos previos obtenidos a través del ser, saber y hacer
3. “Como enseñar”
Se relaciona con los conocimientos que se les entregan a los estudiantes, Conociendo las necesidades de los estudiantes se aplican las estrategias y técnicas activas aplicando la metodología más conveniente para la clase.
4. Que, Como y Cuando Evaluar”
Se evalúa los contenidos establecidos de acuerdo a clase programada, realizando un análisis de tallado de los conceptos desarrollados por los estudiantes y se valora cuando se considera se haya cumplido con los contenidos, para ello se precisa si hay una asimilación que conduzcan a un aprendizaje significativo. El estudiante es capaz de llevar información a su memoria, codificarla, asimilarla y posteriormente explicarla.