Variables emergentes del curriculum

    El profesor como hombre razonador

Es capaz de conectar lo que sucede externamente con lo que tiene en la memoria para poder transmitirlo de la forma más adecuada al estudiante, funcionando como un captador de la percepción sensorial y auditivo de lo que sucede en la clase, para poder lógicamente procesarlo, estructurarlo y poder retroalimentarlo por medio de la explicación.

 

El alumno con sus necesidades e intereses 

Actualmente el estudiante capta lo que necesita saber y lo acoge acorde a lo que quiere, es decir es capaz de asociar las vivencias con lo que está sucediendo en clases, a través de un análisis de lo que puede captar cuando está en la clase, el aprendizaje se hace casi que práctico más que cognitivo, lo que puede observar, lo que puede tocar lo que le parece útil.

 

Los medios adecuados para cumplir con los fines

Los recursos didácticos, los escenarios, el componente ambiental son indiscutiblemente factores indispensables para construir aprendizajes significativos, aportando al desarrollo de habilidades y destrezas de las inteligencias múltiples en los diferentes contenidos.

 

Sistema social

El aspecto social es fundamental en el desarrollo de la humanidad, los avances, las necesidades ha conllevado a que la formación de las personas se realice a través de competencias traducidas en habilidades y capacidades de las individualidades de cada estudiante, la cultura, la inclusión de comunidades se ve reforzando el trabajo colaborativo en las aulas, destacando el liderazgo de algunos estudiantes en el apoyo de las actividades de los que lo necesitan.