Entrenamiento en Habilidades Sociales I
El primer paso en el entrenamiento de las habilidades sociales es la planificación. El objetivo fundamental de esta fase es establecer los objetivos específicos del entrenamiento, y delimitar las condiciones de aplicación del mismo.
Para identificar los objetivos es fundamental identificar las situaciones y habilidades a entrenar, adquirir y practicar los componentes de la habilidad social en un orden adecuado sin ayuda ni supervisión y generalizar las conductas hábiles adquiridas de forma espontánea en otros momentos y ambientes.
¿Qué condiciones de aplicación deben considerarse?
1. | Contextos sociales. | Describirlos de forma detallada y en orden ascendente según su dificultad. |
2. | Criterios de éxito. | Establecerlos de forma específica, indicando las habilidades y las técnicas. |
3. | Entrenamiento único vs programa integrado. | Dependiendo de la naturaleza de déficit. |
4. | Individual o en grupo. | El grupo es el contexto natural de aprendizaje de las habilidades sociales, el contexto de ayuda y apoyo mutuo. |
5. | Composición del grupo. | Incluir veteranos o familiares.
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6. | Normas de funcionamiento del grupo. | Compromiso respecto a la asistencia, puntualidad, realización de tareas y respeto a los demás. |
7. | Número de participantes. | Óptimo de 7 a 8, ni inferior a 4, ni superior a 12. |
8. | Criterio de selección de los participantes. | - Disposición y capacidades para el aprendizaje. - Homogeneidad del tipo y grado de déficit.
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9. | Criterio de selección de los monitores. | Conocer las técnicas de grupo y del entrenamiento en habilidades sociales. |
10. | Número de monitores. | Uno por cada 4 o 6 participantes. |
11. | Duración de las sesiones. | Entre 45 y 90 minutos. |
12. | Intervalo entre sesiones. | Corto al inicio y de forma progresiva más largo. |
13. | Técnicas. | Instrucciones, modelado, ensayo, retroalimentación, reforzamiento y generalización. |
14. | Material de apoyo. | Audiovisual y registro. |
