La teoría focal de Coleman

Coleman desarrolló la llamada Teoría Focal. En esta teoría se establecen una serie de etapas, aunque dichas etapas (al contrario de lo que sucedía en los autores anteriores) no son rígidas ni ocurren en un determinado orden. Son muy flexibles y tienen las siguientes características:

  • La resolución de una tarea no es requisito imprescindible para el paso a la siguiente etapa, la mayoría de los individuos estarán enfrentándose a más de una crisis al mismo tiempo.
  • No existen límites claros entre una etapa y la siguiente. No hay una edad ni nivel de desarrollo.
  • La secuencia de desarrollo no es única. Dentro de cada cultura existe una secuencia probable o típica, pero no se plantea como única.

La teoría propugna que los adolescentes deben enfrentarse a diversos cambios, pero no todos al mismo tiempo (cambios físicos, cambio de roles). Los adolescentes viven esta transición evolutiva sin grandes traumas. Serán aquellos que deben hacer frente a varias cuestiones al mismo tiempo los que tengan más probabilidad de encontrar problemas. Son éstos los que representan la idea de tormenta y drama de otras teorías.

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Conoce al autor

Verónica Ayelo Henares

Licenciada en Filología Clásica. Autodidacta y experta en el mundo antiguo

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