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viernes, 17 agosto 2018 español
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Intervención en el área del lingüística

Ejercicios para desarrollo de los órganos faciales:

- Con la boca cerrada, poner los labios como para dar un beso.

- Con los labios cerrados, poner la boca llevando los extremos de los labios hacia las orejas.

- Morder con los dientes el labio superior.

- Morder con los dientes el labio inferior.

- Morder con los dientes los dos labios.

- Con la boca abierta, meter los labios hacia adentro.

- Hacer que el labio de arriba cubra al de abajo y viceversa.

- Con la boca cerrada hinchar los mofletes y apretar sin que salga el aire.

- Soplo: Hacer pompas de jabón, soplar un matasuegras, hacer carreras soplando pompones de colores o bolitas de papel, etc.

- Masticar chicle.

Ejercicios para el desarrollo de la conciencia léxica:

- Contar las palabras de una frase.

- Sustituir una palabra por otra con la intención de cambiar el sentido de la oración.

- Identificar una palabra en una frase.

Ejercicios para el desarrollo de la conciencia silábica:

- Segmentar palabras en sílabas.

- Contar las sílabas de cada palabra.

- Buscar palabras con un número determinado de sílabas.

- Decir palabras que comiencen por una sílaba determinada.

- Encadenar palabras, uniendo la última sílaba de la anterior con primera de la siguiente (por ejemplo: camiseta – tapón – poncho – chorizo…).

Ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica:

- Decir palabras que empiezan por una misma letra.

- Juego de transformación de palabras (cambiamos una letra para formar una palabra totalmente diferente). Ej. cosa – rosa, cama – casa.

- Rodear una determinada letra en diferentes palabras.

- Completar palabras escritas con una misma vocal o consonante. Ej. (e): m_sa, ti_mpo, t_l_fono. (m): ca_a, _esa, tro_peta.

- Completar palabras escritas con varias vocales. Ej. pap_ler_, arm_ri_, fant_sm_.

- Completar palabras escritas con varias consonantes. Ej. co_egio, ba_co, ca_iseta.

- Formar nuevas palabras omitiendo un fonema de la palabra propuesta. Ej. motor: moto, cojo: ojo, cabra: cara.

- Unión de sílabas para formar palabras.

Ejercicios para desarrollar el lenguaje oral:

- Tarjetas con vocabulario básico (colores, números, objetos cotidianos, animales, etc.).

- Tarjetas con opuestos (arriba/abajo, lejos/cerca, abierto/cerrado, etc.).

- Ejercicios de comprensión oral (Ej. El oso salta. ¿Quién salta?, ¿Qué hace el oso?).

- Canciones, rimas y poemas.

- Descripción de imágenes.

- Juegos de rol y escenificaciones.

 

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