Desarrollo y Ejecución

El desarrollo del proyecto consistiría en la implicación de consecución de objetivos junto con los resultados obtenidos por éste.

Durante este proceso, deberíamos seguir el desarrollo del proyecto y el impacto causado en la sociedad.

Para poder hacer todo esto, se ha de contar con los roles que se propusieron al inicio del grupo y con las actividades propuestas para verificar como resultaron los objetivos dentro del contexto social.

 

Para organizar esta fase en la que nos encontramos, la clasificaremos en dos técnicas básicas que nos puedan facilitar su progreso:

  • Reconocimiento y distinción de los peligros y obstáculos: para que no se entorpezca el camino que debemos seguir para el progreso del proyecto, debemos analizar el origen y los efectos producidos por los obstáculos encontrados. Para esto debemos atender a su vez a varios puntos importantes: la situación (pues pueden surgir problemas climáticos, ambientales o incluso podemos llegar a situarnos asilados con respecto a otras zonas), el origen histórico (el pasado del sitio donde nos encontramos puede causar interés o desmotivación a otras personas de la comunidad), el entorno sociocultural (podemos llegar a encontrar falta de unión por parte del grupo o ciertos conflictos a los que debemos de atender), la política (este tema puede provocar inseguridad por parte de las instituciones y causar autoritarismo), la situación económica (en ocasiones falta financiación para poder responder ante ciertas situaciones de urgencia)y la coordinación (donde hay falta de compromiso para atender a la mala administración del personal o los recursos).
  • Costumbre y obediencia como instrumentos importantes: se debe adoptar una disciplina y hábitos de colaborar con otras personas de nuestro entorno, ya que sería muy importante para el desarrollo de todo el proyecto. En cuanto a la actitud que debemos adoptar, destacaríamos las siguientes: la responsabilidad (para desarrollar la inteligencia y autonomía de forma individual y por lo tanto colectiva), la empatía (para promover la comunicación eficaz dentro de una convivencia)y la capacidad de priorizar (cuando surge un proceso de desarrollo, debemos de saber identificar lo importante de lo secundario para poder actuar con eficacia).
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Conoce al autor

Alicia Madueño Cermeño

Diplomada en Magisterio, especializada en Lengua Extranjera y Educación Especial. Monitora de Animación Sociocultural.

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