La espiral del proceso de sistematización

La siguiente matriz, adaptada del autor Coppens, muestra otra forma de enfocar el proceso de sistematización de una experiencia.

Momento

Proceso

Vivir la experiencia

Definición del objetivo

  Define con precisión el resultado que esperamos de la sistematización

  Define el para qué queremos sistematizar

  Su cumplimiento tiene que garantizar insumos útiles para nuestro trabajo o para una política institucional en el futuro

  Tiene que ser viable para el proyecto y para las personas que van a sistematizar

  Tiene que formularse con lenguaje claro y preciso

Definición del eje de sistematización

  El eje es un énfasis o enfoque central, en el que se juega la apuesta política institucional.

  Es un punto común de referencia alrededor del cual giran las pautas de la Reconstrucción

Histórica, del ordenamiento de la información, del análisis crítico y de la elaboración de conclusiones

  Es un hilo conductor que cruza la experiencia y esta referido a sus aspectos centrales...

El objeto de la sistematización

  Determina el período exacto de la experiencia que se quiere sistematizar

  Delimita los aspectos específicos de la experiencia que se quiere sistematizar

  Determina el lugar en que se desarrolló la experiencia a sistematizar

  La sistematización no tiene que cubrir toda la experiencia. No ser muy ambiciosa/o

  Es importante determinar quiénes van a participar

  Es importante pensar si hay registros escritos o visuales sobre la experiencia

Elaboración de un plan de sistematización

  Tomar en cuenta condiciones principalesles existentes y/o a crear

  Elaborar un plan que considere cada momento, las principales acciones, formas de realizar cada momento, participantes, tiempos y responsables.

  Es importante que este plan sea parte del plan anual o semestral de la organización

La recuperación histórica

  Es la reconstrucción cronológica de la experiencia en base a momentos claves.

  Identifica los principales elementos que influyeron en cada momento

  Identifica las principales etapas

  Facilita la visión de cómo se fue desarrollando el proceso

El ordenamiento de la información

  Es la organización de toda la información recogida alrededor del eje de sistematización

  Se hace clasificando la información de acuerdo con los aspectos básicos del eje definido.

  Este ordenamiento y clasificación no responden a un orden cronológico

  El ordenamiento debe de permitir la reconstrucción precisa de diferentes aspectos de la experiencia

  Es necesario buscar la información clave, no generalizar, ni apuntar miles de detalles. Pero respetar algunos testimonios y palabras de la gente cuando estas expresan ideas centrales.

  Buscar formas de organizar la información de manera clara y visible

  No olvidar el eje de sistematización este nos indica los aspectos a considerar y elementos a priorizar o descartar entre toda la información

  La información se recoge a partir de los registros de la experiencia, entrevistas a sujetos y sujetas y actores que participaron.

La Interpretación crítica

  Es una reflexión profunda de la experiencia vivida

  En este momento la pregunta clave es: ¿Por qué pasó lo que pasó?

  Es la Elaboración objetiva y subjetiva de mujeres y hombres que vivieron la experiencia

  Es identificar la relación de la experiencia con la historia, la cultura, las coyunturas y estructuras,

las relaciones de género, etc.

  Identifica los sentidos que tuvo la experiencia.

  Ubica las tensiones y contradicciones y su influencia en los cambios

  Analiza cómo la experiencia fortaleció nuestra identidad

  Ubica los elementos claves que potenciaron o debilitaron la experiencia

Identifica temas de Elabora generados por la experiencia

Elaboración de conclusiones

  Determina los aprendizajes que permitirán mejorar la propia práctica

  Sintetiza los principales elementos del proceso sistematizado

  Determina las lecciones aprendidas que pueden ser generalizadas

  Elabora afirmaciones o hipótesis que resulten de la experiencia

Elaboración de productos de comunicación

  Redacción del documento final

  Elaborar materiales para devolver la experiencia a los que participaron en el proceso y otras personas interesadas (Libros, folletos, videos, teatrillos, etc.)

Práctica Mejorada

Adaptado de: Federico Coppens (2005).

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