Análisis de caso (III) Hipótesis

La evaluación, medición de impacto y sistematización de la experiencia del Diplomado Regional en Microempresa se articula y orienta alrededor de la siguiente hipótesis.

 

I. Hipótesis de trabajo

La evaluación del DRM desde la perspectiva de su estructura organizativa, soporte institucional, soporte académico, planeamiento educativo e incidencia en la promoción y desarrollo de la Microempresa da cuenta de una experiencia exitosa y replicable en otras regiones de Latinoamérica.

 

II. Componentes de análisis

A. Evaluación:

Considera las actividades realizadas para la ejecución del DRM, tales como el montaje de la estructura organizativa, su funcionamiento y articulación con la estructura de soporte, la elaboración de los contenidos y demás materiales y actividades preparatorias de la ejecución. Correspondiente al periodo comprendido entre principios y finales de 1998.

  1. Evaluación de la fase de diseño

 

Considera la fase de planificación y concepción del proyecto DRM, desde la idea inicial hasta la propuesta definitiva para el montaje y financiamiento, correspondiente al período comprendido entre la segunda mitad de 1997 y finales de 1998. Esta fase, evalúa la coherencia interna del Proyecto final del DRM, y pondera la oportunidad del proyecto al evaluar la relación entre los problemas que debe solucionarse y los objetivos del DRM.

 

  1. Evaluación de la fase de montaje

Considera las actividades realizadas para la ejecución del DRM, tales como el montaje de la estructura organizativa, su funcionamiento y articulación con la estructura de soporte, la elaboración de los contenidos y demás materiales y actividades preparatorias de la ejecución. Correspondiente al periodo comprendido entre principios y finales de 1998.

 

  1. Evaluación de la fase de Ejecución

Esta fase considera las actividades realizadas para lograr los resultados esperados y objetivos propuestos, evalúa como la puesta en ejecución del DRM es coherente con resultados y objetivos. Correspondiente al período comprendido entre finales de 1998 y el cuarto mes de 2001.

 

  1. Evaluación global

Este componente evalúa la relación entre las actividades y los resultados del DRM, y la relación entre resultados y objetivos específicos. Presenta también, las lecciones aprendidas y/o sugeridas por la experiencia del DRM.

 

Considerar la relación actividades y resultados del DRM es evaluar la eficacia con que se han llevado a cabo las actividades para conseguir los resultados.

 

Considerar la relación resultados y objetivos específicos es determinar la medida en que los propósitos del proyecto fueron logrados.

 

Estas fases de la evaluación contienen las siguientes variables de análisis:

 

a) Estructura organizativa

b) Soporte institucional

c) Soporte académico

d) Planeación educativa

e) Seguimiento y monitoreo

f) Análisis de costos

 

La evaluación de la estructura organizativa considera las siguientes variables: funciones, líneas de mando, comunicaciones, organigrama, participación docente y estudiantil. La evaluación del soporte institucional considera las instituciones involucradas en la estructura interna del proyecto DRM. La evaluación del soporte académico considera las siguientes variables: investigación temática, pensum, cartas didácticas, metodología y contenidos. La evaluación de la planeación educativa considera las siguientes variables: facilitadores, soporte técnico, diseño de materiales, adecuación de manuales, formas de evaluación, percepción del participante, y aprendizaje. La evaluación de los costos considera las siguientes variables: plantación financiera, ejecución y evaluaciones internas.

 

Todos los aspectos hasta aquí reseñados y relativos a la evaluación se presentan en forma de esquema en el siguiente cuadro.

aspectos de evaluación

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