2º día

Hoy toca presentarse.

Este grupo debe tener un máximo de quince personas. Si es un número par 10, 12 o 14, el monitor no necesita intervenir en el juego teatral; si es impar, 11,13 0 15, el monitor debe unirse a ellos cuando en dicho juego se tiene que formar parejas.

En el juego de hoy, el número de componentes necesariamente tiene que ser par.


 

1ª sesión:


El monitor llama uno a uno del grupo y lo pone frente a los demás durante cinco minutos. Los demás observarán el número de posturas y movimientos que ejercerá en tan poco tiempo. No es ninguna sorpresa que el que está de plantón sonría o se ría.

Este ejercicio tiene el mismo objetivo que el del primer día, pero ahora haciéndolo con cada alumno, uno a uno.


 

2ª sesión:

Y ahora toca a presentarse.:

Se pone una música muy divertida, como la polca de la cerveza o algo parecido. Al ritmo de la música los actores discurren por el espacio, saltando, dando palmadas, dando golpes en los hombros de los compañeros, espalda, vientre, lo que se les ocurra.

Cuando pare la música se van emparejando con el que está más cerca.

Por eso el grupo tiene que ser par y si es impar el monitor se introduce entre ellos.

Mira a su pareja, se abrazan fuertemente y después van deslizando las manos por el cuerpo del compañero al tiempo que se aleja ligeramente sin soltarse de las manos. Se quedan mirando uno al otro y tratan de hablarse a través de los ojos.

A los cinco minutos, se hablan (compañero a compañero)

  • Me llamo…
  • Nací en …
  • Trabajo en …
  • Vengo al curso por…

Luego,

  • Me llamo…
  • Nací…
  • Trabajo en …
  • Vengo al curso por ….

Por indicación del monitor, cada pareja presenta a su compañero a los demás. Si el monitor formó parte del juego es presentado también por su compañero. Si no entró en el juego, se presenta al grupo.


 

Este ejercicio tiene varias funciones: la primera, rompe la timidez y la desgana con que muchas veces se asiste a una clase; la segunda, romper el miedo que tiene uno a ser conocido por los demás y por eso evita el contacto físico con otra persona y una tercera, poner atención en lo que se le dice, ahí está el compromiso de escuchar al compañero para poderlo presentar.


 

Cada clase debe tener una duración aproximada de hora y media o dos horas. Cuando hay pocos alumnos y la clase dura menos de la hora y media, debe añadirse algún ejercicio de técnica ya sea relacionado con la voz o algún juego de mímica. Los ejercicios de la voz no está mal repetirlos cuantos días sean necesarios.


 

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