Creando ejercicios para los alumnos

Aulafácil le permite agregar a las lecciones del curso una modalidad de escritura para generar ejercicios de forma sencilla. A continuación le indicamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1: Ejercicios de completar la respuesta correcta.

Consiste en redactar oraciones en las que el alumno tiene que completar ciertas palabras. Las palabras se ocultarán de manera que el alumno tendrá que escribir dichas palabras para que el ejercicio esté correcto.

Hagamos una prueba: en el editor de textos escribe el contenido de esta imagen:

Creando Ejercicios

He aquí abajo una breve explicación de cada línea

Estructura ejercicio

Y para comprobar el resultado obtenido, previsualizamos el contenido:

Previsualizar

 

y obtenemos el siguiente resultado de forma completamente automática:

Resultado ejercicio html

En la imagen de arriba se puede ver que el sistema genera una tabla con cada línea del ejercicio y unos recuadros vacios para que el alumno rellene el contenido con la solución que él estime. Puede hacer una prueba del funcionamiento de los botones "Corregir" y "Ver Solución" a continuación:

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1)The red El coche es rojo
2)The girls pretty Las chicas son guapas
Corregir   Ver Solución   Limpiar

Puede hacer ejercicios sin mostrar los números de las líneas. Para este caso use el parámetro contador_lineas tal que así abre llaveejercicio:completar contador_lineas="n"cierra llave y quedará de esta forma:

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The red El coche es rojo
The girls pretty Las chicas son guapas
Corregir   Ver Solución   Limpiar

Como ha visto, para agregar cada línea pulsa la tecla [Intro] de su teclado, pero ¿y si quieres incluir más de una línea dentro de la misma pregunta?. Para incluir más de una línea dentro de la misma pregunta, deberá pulsar la combinación de teclas [Mayús]+[Intro], para que el sistema entienda que es un salto de línea dentro de la misma pregunta, en vez de una pregunta nueva.

Por ejemplo:

abre llaveejercicio:completarcierra llave

Pregunta [uno] uno <MÁYUS>+<INTRO> salto línea en la misma pregunta <INTRO>

Pregunta [dos] dos sin salto de líneas <INTRO>

abre llave/ejerciciocierra llave

Fíjese como en el primer ejercicio hay 2 líneas dentro de la misma pregunta, y cómo el segundo ejercicio tiene sólo una única línea

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1)Pregunta uno
salto línea en la misma pregunta
2)Pregunta dos sin salto de líneas
Corregir   Ver Solución   Limpiar

Ejemplo 2: ​Ejercicios de completar más de una respuesta correcta.

Es posible que algunos ejercicios puedan tener más de una respuesta correcta. A continuación indicamos un supuesto en el que la solución puede ser "Is not" o "Isn't". En este caso, habrá que incluir entre corchetes todas las posibles soluciones separadas por comas [Is not, Isn't]

Ejercicios con más de una solución posible

De esta forma, el alumno podrá escribir tanto una, como otra solución y el ejercicio será interpretado como correcto. Puede probarlo aquí:

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1)The red El coche no es rojo
2)The girls pretty Las chicas no son guapas
Corregir   Ver Solución   Limpiar

 
Desde que la coma "," se emplea como separador múltiple, si queremos que NO se interprete la coma "," como separador hay que indicar que el separador múltiple es otro carácter, y asegurarnos que este carácter no forma parte de la solución:
 
abre llaveejercicio:completar separador_valor_multiple="$"cierra llave
 

Ejemplo 3: Puede crearse un ejercicio de preguntas y respuestas que no tiene porqué ser de idiomas, sino de cualquier otro tipo de temática
 

Los dos ejemplos de arriba eran relativos a idiomas, pero puede emplearse el generador de ejercicios para cualquier tipo de temática. He aquí un ejemplo:

Ejercicio de completar de temáticas diversas

Como puede ver, en la primera línea del ejercicio no se ha usado ningún tipo de ayuda, pues la pregunta es simple: "¿Cuánto es 2 + 2?", donde el alumno tendrá que responder "4".

En la segunda línea del ejercicio, se establece una sugerencia para orientar al alumno a responder correctamente.

A continuación mostramos cómo quedaría al previsualizar el contenido:

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1)¿Cuánto es 2 + 2?
2)¿De qué color es el sol? No es naranja
Corregir   Ver Solución   Limpiar

Ejemplo 4: Elegir entre varias opciones, sólo una verdadera

Puede crear también ejercicios en el cual, el alumno deberá escribir sólo la verdadera entre varias posibles soluciones diferentes. Cuando esté rellenando las diferentes opciones, recuerde que la opción correcta siempre debe ser la primera opción. Luego, el sistema mezclará todas las opciones.

He aquí la estructura del ejemplo. Observe que en este caso es {ejercicio:elegir}

Ejercicios para elegir entre varias opciones

Y aquí una demostración: observe que las opciones aparecen mezcladas:

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1) car red El coche es rojo
2)The girls pretty
3) student Yo soy estudiante
Corregir   Ver Solución   Limpiar

También le mostramos otro ejemplo con otra temática diferente, y sin emplear la ayuda o referencia al alumno:

Ejemplo ejercicio elegir con otra temática

Y este sería el resultado al previsualizar el contenido:

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1)El elefante es un
2)Una mosca es un
Corregir   Ver Solución   Limpiar

Ejemplo 5: Realización de cuestionarios

Esto no debe confundirse con el sistema de certificaciones de AulaFácil. El ejercicio de cuestionarios es simplemente un conjunto de preguntas y respuestas tipo test que el profesor indica como una actividad más del curso, en el que el alumno deberá responder a una respuesta entre varias posibles. Observe que en este este caso se usa {ejercicio:cuestionario

Estructura para ejercicio tipo cuestionario

He aquí la explicación de la estructura:

Estructura de ejercicio tipo cuestionario

Y aquí abajo podrá ver el ejemplo en vivo:

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  1. ¿Cuánto es 2 * 3?
  2. ¿De qué color es el caballo blanco de santiago?
Corregir   Ver Solución   Limpiar
 

 


Pues bien, una vez vistas las distintas formas de crear cuestionarios, le animamos a elaborar los que considere necesarios para cada lección. Por favor, no confundirlos con las certificaciones, que eso es otra cosa totalmente diferente. Esto simplemente son ejercicios que se le muestra al alumno a modo de apoyo, o de comprobación para que él pueda verificar si ha comprendido la lección que ha explicado usted.

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Conoce al autor

Javier Leal Madueño

Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas

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