Impacto del Diplomado Regional en Microempresa (I)

Introducción.

Medir el impacto significa comparar dos momentos en el tiempo, antes y después, para evaluar o medir los cambios producidos por las acciones realizadas por el proyecto Diplomado, desde su fase de diseño hasta su fase de ejecución. La medición de los efectos producidos se realiza en seis niveles o dimensiones de impacto, como explicado en la primera parte de esta investigación, y que el siguiente cuadro presenta.

 

Cuadro No.8

Contenidos de la Medición de Impacto

med de impacto

 

Antes de abordar cada uno de los niveles, es pertinente precisar que muchos efectos de un proyecto relacionado con el factor conocimiento se producen y realizan en el mediano y largo plazo. Con esta aclaración hecha, la medición de impacto que en éste capítulo se realiza es la que al cierre del proyecto se ha podido identificar en los seis niveles de medición.

 

El capitulo está compuesto por seis secciones que describen cada una de ellas un nivel de impacto. Cada una de ellas intenta destacar el impacto producido en los diferentes momentos del desarrollo del proyecto del diplomado.

 

El Impacto en el Entorno de Promoción.

 

El impacto del Diplomado en el entorno institucional de promoción puede dimensionarse desde varias perspectivas:

 

a. La creación de un servicio de formación para el recurso humano trabajando en los diferentes eslabones de la cadena de valor de los servicios de promoción para la Microempresa. En particular para el recurso humano trabajando en instituciones principalmente de carácter no comercial que ofrecen servicios técnicos y financieros, y en menor proporción instituciones comerciales ofreciendo en su mayoría servicios financieros.

b. La Promoción, el involucramiento y acercamiento de Universidades en el entorno de promoción de la Microempresa. Contribuyendo a través del proyecto a la creación de una instancia de proyección orientada a la Microempresa dentro de la Universidad. Contribuyendo al fortalecimiento del entorno de promoción al sector.

c. La creación de una estructura red que permite articular y sistematizar experiencias de promoción diferentes con la participación de nuevos actores y con ellos nuevos recurso para el desarrollo del sector.

d. La creación de una iniciativa plataforma que permita a través de ella, la creación de otros y nuevas iniciativas.

e. Fortalecimiento de las capacidades del recurso humano académico y técnico en procesos de enseñanza y aprendizaje en base a metodologías participativas y de formación de adultos.

f. Cualificando los servicios para el desarrollo de la Microempresa.

g. Como señalado en una entrevista, el Diplomado Regional en Microempresa permite que se hable la misma lengua cuando hablamos del sector.

h. Se ha observado, una rotación importante del personal trabajando con las instituciones de promoción a la Microempresa. Esta rotación se ha observado también en los técnicos diplomados, lo que ha mejorado en la mayoría de casos su actividad laboral y sus remuneraciones.

i. La experiencia del Diplomado a posibilitado llevar los temas relacionados a la Microempresa a las aulas universitarias

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