Argumentos del Verbo
Los verbos van acompañados de complementos que permiten completar su significado.
En algunos casos estos complementos son necesarios; sin ellos la oración no tendría un significado completo. Estos complementos necesarios se denominan argumentos.
El complemento directo (con los verbos transitivos)
Yo escribo una carta
El complemento indirecto (con algunos verbos)
El cartero entregó la carta al portero
El atributo (con los verbos copulativos)
El niño está cansado
El complemento agente (en las oraciones pasivas)
Este edificio fue diseñado por mi hermano
El complemento de régimen
Me abochorno de tu comportamiento
Otros complementos en cambio no son obligatorios; sin ellos la oración sí tiene significado completo; estos complementos lo que hacen es precisar / enriquecer el significado de la oración. Estos complementos se denominan adjuntos.
El complemento indirecto (con algunos verbos)
El nieto compró un regalo a su abuelo
El complemento circunstancial
El alumno contestó las preguntas con confianza
El complemento predicativo
Antonio encontró enferma a la gata
Algunos verbos no necesitan complementos.
El niño salta
El perro ladra
Complemento directo
El verbo transitivo necesita completar su significado con un complemento directo. Sobre este complemento directo recae la acción del verbo
Yo como una galleta (la galleta es comida)
Él lee un libro (el libro es leído)
Ella pinta un cuadro (el cuadro es pintado)
Si la oración no llevara el complemento directo su significado quedaría incompleto.
Yo como (¿Qué como?)
Él lee (¿Qué lee?)
Ella pinta (¿Qué pinta?)
El complemento directo puede ser un sustantivo, un pronombre, un sintagma nominal (grupo de palabras cuyo núcleo es un nombre) o una oración.
El niño bebe leche (sustantivo)
Mi hermano lo ha perdido (pronombre)
El agricultor corta las ramas viejas (sintagma nominal)
Yo opino que deberíamos llevar el coche al taller (oración)
Normalmente el complemento directo va sin preposición aunque en ocasiones puede llevar la preposición “a” (cuando se trata de un ser vivo):
Ella cuida a su hermano
Pedro alimenta a su perro
El complemento directo se puede sustituir por los pronombres “lo, la, los, las”
El niño ha roto el cristal = El niño lo ha roto
La niña peina a su muñeca = la niña la peina
El mecánico arregla los coches = El mecánico los arregla
Mis primos comen golosinas = Mis primos las comen
Para identificar en una oración su complemento directo hay que preguntarle al verbo: ¿Qué + verbo? / ¿(a) Quién + verbo?
Yo tomo chocolate; ¿Qué tomo? Chocolate
El ve a su hermano; ¿A quién ve? A su hermano
Él ha pintado la escalera; ¿Qué ha pintado? La escalera
Cuando una oración en voz activa pasa a voz pasiva el complemento directo pasa a ser sujeto.
El jardinero riega las plantas (C.D.)= Las plantas (Sujeto) son regadas por el jardinero.
La madre prepara la comida (C.D.) = La comida (Sujeto) es preparada por la madre.
Ejercicios
1.- Identifica en las siguientes oraciones el complemento directo.
| 1) | El padre cortaba el pan | |
| 2) | La madre lavaba la ropa | |
| 3) | ||
| 4) | El coche rompió el seto | |
| 5) | El profesor explica las lecciones | |
| 6) | El barco ensuciaba el mar | |
| 7) | El doctor cura a los enfermos | |
| 8) | El viento rompió las ramas | |
| 9) | El policía ha detenido al ladrón | |
| 10) | El artista interpretó la función | |
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2.- Sustituye en las siguientes oraciones el complemento directo por los pronombres lo / la / los / las.
| 1) | Mi hija hace los deberes | |
| 2) | El nieto visitará a su abuela | |
| 3) | El director expulsó al alumno | |
| 4) | Alicia cuida a su perra | |
| 5) | El congelador enfría las bebidas | |
| 6) | El escritor termina su libro | |
| 7) | El tigre ataca a la cebra | |
| 8) | El oleaje rompió el muro | |
| 9) | La sequía arruinó los cultivos | |
| 10) | La Luna iluminaba la noche | |
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3.- Escribe las oraciones anteriores en pasivo y señala el sujeto.
| 1) | ||
| 2) | ||
| 3) | ||
| 4) | ||
| 5) | ||
| 6) | ||
| 7) | ||
| 8) | ||
| 9) | ||
| 10) | ||
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