Actividades de desarrollo motor: motricidad gruesa y fina (7-9 meses)

Motricidad gruesa:

• Objetivo: reptar.
  • Colocar al niñ@, boca abajo, sobre una manta o colchoneta. Sentados frente a él/ella, un poco alejados, tiraremos de la manta acercando el/la niñ@ a nosotros. Así, percibirá el desplazamiento.
  • Dejar un juguete cerca del niñ@, pero fuera de su alcance. Desde atrás, flexionar una de sus piernas y colocar nuestras manos en sus pies, ejerciendo una suave presión para que avance mientras le animamos a coger el juguete.
• Objetivo: cambios de posición.
  • Cuando el/la niñ@ este tumbado boca arriba, le ofreceremos las manos para ayudarle a incorporarse. Poco a poco, disminuir nuestra ayuda a favor del esfuerzo del niñ@.
  • Enseñarle a sentarse desde la posición de tumbado, sujetándole las piernas con una mano mientras que con la otra le ayudamos a incorporarse, empujándole por un hombro y colocando su mano libre de forma que se apoye en el suelo y ayude en la tracción.
• Objetivo: sentarse sin apoyo.
  • Sentar al niñ@ en el suelo con las piernas estiradas y abiertas, y dejar juguetes entre ellas para que juegue libremente.
  • Sentar al niñ@ frente a nosotros, sin ningún apoyo, mientras lanzamos sobre él/ella pompas de jabón. El/La niñ@, además de divertirse mucho, intentará atrapar alguna; perfeccionando así su equilibrio.
• Objetivo: mantenerse en posición de gateo y gatear.
  • El primer paso para el gateo es que consiga la posición adecuada. Para ello ayudaremos al niño a incorporarse en esta posición, elevándole por su abdomen de manera que sus brazos queden estirados y sus rodillas flexionadas. Motivarle para que permanezca en esta posición durante períodos cortos de tiempo.
  • Con el/la niñ@ de rodillas, dirigir lentamente sus brazos extendidos para que apoye las manos en el suelo de forma que consiga la posición de gateo.
• Objetivo: mantenerse de pie.
  • Ponerl@ de pie con su espalda contra nuestro pecho, y mantenerl@ así varias veces durante ratitos cortos.
  • Colocar al niñ@ de pie en el suelo, frente a una mesa o silla baja que le llegue a la altura de la cintura y apoyad@ sobre ella. Le dejaremos algún juguete sobre la silla o mesa, para que lo manipule mientras está en esta posición. 
  • Enseñar al niñ@ cómo utilizar una silla o mueble bajo para, agarrándose a él, incorporarse cuando está en el suelo.
• Objetivo: ejercitar reflejos secundarios y sentido del equilibrio.
  • Sujetar al niñ@ por la cintura, colocándole boca abajo sobre un balón grande o rodillo de gomaespuma. Desplazar el balón o rodillo lentamente hacia delante y hacia atrás. Realizar el mismo ejercicio, pero esta vez agarrándole sólo firmemente por encima de los tobillo.
  • Sujetando al niñ@ de pie, agarrad@ por la cintura, realizamos un empuje hacia adelante sin llegar a soltarlo. El/La niñ@ extenderá los brazos y abrirá sus manos instintivamente para protegerse.
  • Dejar que el/la niñ@, sentado, juegue y manipule libremente juguetes.

Motricidad fina:

• Objetivo: uso del dedo índice (de forma independiente).
  • Jugar a señalar o hacer caricias, utilizando sólo el dedo índice sobre partes de nuestro cuerpo y de él/ella mism@.
  • Ojear cuentos y/o imágenes; y dirigir su mano para que señale las que se nombren con el dedo índice.
• Objetivo: coordinación de movimientos de ambas manos.
  • Tapar una mano del niñ@ con una manopla o guante y enseñarle a quitárselo con la otra.
  • Ofrecer al niñ@ un objeto, y a continuación, darle otro para que lo agarre con la otra mano sin que suelte el primero. Enseñarle a golpear los dos objetos uno contra el otro.