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Lección nº 15

 

       

 

Le Gâteau d’Anniversaire

 

1.- Vocabulaire: Ordinaux

 

1.1.- Exercices

a. Écris le mot qui convient à côté de chaque ordinal.

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)

.

1.2.- Dates

On écrit On dit
   
3 mai le trois mai
17 juin le dix-sept juin
1997 mille neuf cent quatre-vingt-dix-sept
1980 mille neuf cent quatre-vingts
2005 deux mille cinq

 

a. Écris les dates suivantes :

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b. Réponds aux questions. Quel jour est….?

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1.3. Mots interrogatifs

Que (qué)

(dónde)

Quand (cuándo)

Pourquoi (por qué)

Qui (quién)

Comment (cómo)

Quel(le) (cúal)

Combien (cuánto)

 

a. Complète les blancs avec quel, où, pourquoi, quand, comment pour former une question.

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2.- Grammaire – Questions

Une phrase interrogative est une demande d'information (Quand pensez-vous partir?).

La phrase interrogative peut se caractériser par divers procédés :

- par l'intonation qui, à l'écrit, se marque par un point d'interrogation; par l'inversion sujet-verbe (Est-elle en fonte?);

- par l'introducteur particulier "est-ce que";

- par des mots interrogatifs souvent placés en tête de phrase "quel, combien, comment, pourquoi", etc.

Selon la portée de l'interrogation on distingue l'interrogation partielle et l'interrogation globale.

- Interrogation globale : elle demande une réponse par "oui" ou par "non". Elle peut porter sur le verbe seul ou sur le verbe et un autre élément.

Ex : Votre jeune frère viendra-t-il ?

- Interrogation partielle : elle porte sur un élément que le lecteur ignore (qui n'est pas dans le contexte), et ne peut s'accommoder d'une réponse par "oui" ou par "non". L'interrogation partielle se fait à l'aide d'un mot interrogatif qui représente l'élément sur lequel on interroge (qui, que, lequel, combien, comment, pourquoi, etc.).

Ex : Quel jour arrive-t-il ?

L'interrogation avec inversion du sujet donne lieu à certains phénomènes graphiques et à des usages particuliers :

- les verbes terminés par "e" à la première personne du singulier, changent ce "e" en "é" (Aimé-je).

- les verbes terminés par "a", "e" ou "c", intercalent un "t" avant le pronom sujet inversé (Où va-t-il ? Convainc-t-il ?).

- la construction avec inversion n'est pas admise par l'usage : à la première personne des indicatifs présents qui ne se terminent pas par "e" (Finis-je ??). À l'exception de certains verbes très courants : "Ai-je? dis-je? dois-je? puis-je? sais-je? fais-je? suis-je? vais-je? veux-je? vois-je?".

- la plupart des temps composés du verbe "être" n'acceptent pas l'inversion de "ce" (Ont-ce été ??).

- l'inversion de "ce" est impossible après une forme verbale terminée par un "e" muet (Fussent-ce ?? Furent-ce ??).

Notez : lorsque l'inversion est impossible on peut recourir à l'introducteur "est-ce que".

Exemples de questions avec inversion sujet-verbe :

Que manges-tu au petit-déjeuner ?
Où vivent-ils ?
Pourquoi devons-nous aller à l’école ?
Pourquoi joue-t-il au football?

 

a. Mets les mots entre parenthèses dans le bon ordre pour former des questions.

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b. Forme des questions à partir des phrases.

Exemple : Je viens d'Angleterre (Où) / D’où viens-tu ?

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c. Forme des questions à partir des phrases.

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3.- Lecture

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3.1.- Exercices

a. Réponds aux questions.

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b. Forme des questions à partir de ces réponses.

(Pour voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient derrière)

 

 

 

 
     
 

 

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