Comprensión de los trastornos del desarrollo

Los modelos:

Modelo médico

Modelo social

• Surge como movimiento de defensa de las personas con discapacidad.
• En el contexto de las personas con discapacidad motriz y del movimiento de “vida independiente”.

Modelo bio-psicosocial

¿Qué son, entonces, los trastornos del desarrollo?

• Situaciones con factores individuales que pueden limitar el desarrollo.
• De origen biológico.
• Habitualmente con influencia en el funcionamiento del sistema nervioso central.
• Que se originan precózmente.
• Son crónicos y severos.
• Afectan al funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa.
• Influidos por el contexto.
• Requieren servicios y atención específica.

¿Por qué nos interesarán?

• Por sus efectos primarios: muchos/as niños/as con parálisis cerebral no pueden andar.
• Por sus efectos secundarios: el/la niño/a con parálisis cerebral puede tener menos amigos/as de su edad.

Algunos principios

• Son trastornos crónicos… para toda la vida (todo el ciclo vital).
• Son personas con necesidades específicas de apoyo.
  • En el sistema educativo se les denomina personas con necesidades específicas de apoyo educativo.
• Son personas con derecho a decidir sobre su propia vida.
  • Con derecho a la autodeterminación y a la máxima normalización e inclusión.

En resumen:

• Estudiaremos las personas con necesidades de apoyo derivados de Trastornos en el Desarrollo.
• Considerando los efectos primarios y secundarios.
• Buscando mejor calidad de vida, autodeterminación, normalización e inclusión.