Métodos Didácticos - Tipos - Interrogativo

Libros preguntas

Este método es muy útil para ayudar al alumnado a que organice sus conocimientos.

Si sabemos que el/la alumno/a tiene unos conocimientos sobre lo que hemos impartido o vamos a impartir pero estos conocimientos están desorganizados, mediante este método podemos ayudarle a que los clasifique y estructure.

El/La formador/a se comunicará con el/la alumno/a mediante preguntas que están preparadas con anterioridad o que se improvisan sobre la marcha en función de los cauces por los que transcurra la conversación.

Estas preguntas se pueden realizar al conjunto de la clase o a un/a alumno/a en concreto.

Al formular las preguntas debemos ser claros, concisos y formularlas de la manera más sencilla posible, siempre adaptándonos al nivel del alumnado.

Debemos intentar que participen todos/as los/as alumnos/as de manera voluntaria, evitando en la medida de lo posible las preguntas individuales.

En función de la finalidad que pretendamos lograr los podemos clasificar en:

TIPO	FINALIDAD	EJEMPLO
De Integración	Sintetizar y resumir la materia que hemos explicado hasta el momento.	¿Alguien me podría hacer un resumen de lo que hemos estado viendo hasta el momento?
De Verificación	Comprobar que se ha comprendido todo lo explicado.	Entonces, ¿Cuántos tipos de métodos didácticos hay?
De Motivación	Estimular al alumnado y concentrar toda su atención.	¿Habéis visto la película “El club de los poetas muertos”?, ¿La parte en la que el profesor se pone de pie en una mesa?
De Disciplina	Para prevenir que el alumnado se relaje en exceso y se distraiga, dejando de prestar atención a las explicaciones.	¿Alguno/a de vosotros/as sería capaz de repetir lo que acabo de explicar para que el compañero que tiene una duda lo comprenda?
De fundamentación	Como recordatorio de algún tema tratado con anterioridad.	¿Recordáis las diferencias entre el estilo autoritario y el laissez-faire que explicamos en la segunda sesión?