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¿Cómo Funciona AulaFácil?

Análisis Sintáctico

 

 

L_37

 

El análisis sintáctico de una oración consiste en identificar la función que realizan las palabras dentro de la oración.

 

1.- Hay que comenzar identificando el sujeto y el predicado (en azul el sujeto y en rojo el predicado):

El avión militar sobrevuela el océano

El regalo de Pedro es el más bonito

 

2.- A continuación hay que identificar el núcleo del sujeto y del predicado (en verde los núcleos del sujeto y del predicado):

El avión militar sobrevuela el océano

El regalo de Pedro es el más bonito

 

3.- Señalar si el predicado es nominal (verbo principal copulativo: ser, estar, parecer) o es verbal (resto de verbos)

El avión militar sobrevuela el océano (predicado verbal)

El regalo de Pedro es el más bonito (predicado nominal)

 

4.- Si se trata de un predicado nominal hay que identificar el atributo, si es un predicado verbal hay que identificar los complementos directos e indirectos si los hubiere:

El tiempo es muy caluroso (predicado nominal; atributo: “muy caluroso”)

El socorrista salvó al náufrago (predicado verbal; complemento directo (CD): “al náufrago”)

Yo he comprado este libro para mi padre (predicado verbal; complemento directo (CD): “este libro”; complemento indirecto (CI): “para mi padre”)

 

5.- Hay que identificar los complementos circunstanciales si los hubiere:

Mi madre prepara la comida con esmero (complemento circunstancial de modo: “con esmero”)

El partido se juega en Buenos Aires (complemento circunstancial de lugar: “en Buenos Aires”)

El accidente ocurrió ayer por la tarde (complemento circunstancial de tiempo: “ayer por la tarde”)

 

6.- En las oraciones pasivas hay que identificar el complemento agente:

La fiesta fue organizada por Alfredo (complemento agente: “por Alfredo”)

El partido fue ganado por mi equipo (complemento agente: “por mi equipo”)

 

 

------- oo O oo -------

 

 

Ejercicios

1. Señala en las siguientes oraciones el sujeto y el predicado identificando sus núcleos. Para ello escribe las palabras que ejerzan como núcleo en los cuadros en blanco:

1) Mi hermano escribe una carta
2) El hijo del vecino juega al fútbol
3) El barco zarpó rumbo a América
4) La abuela de Marta arregla una falda de la nieta
5) El doctor receta un medicamento al enfermo
6) La policía detuvo al ladrón cuando salía del banco
7) El primo de Eduardo estudia en Alemania
8) La lámpara de mi habitación está fundida
9) El perro de Ignacio se ha escapado
10) La puerta de la casa estaba entreabierta
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2. En las siguientes oraciones con predicado nominal identifica el atributo:

1) Mi amigo es muy buen jugador de tenis
2) La playa estaba muy sucia
3) El avión estaba preparado para despegar
4) Las flores estaban muy bonitas
5) El león estaba muy enfadado
6) La fiesta será muy divertida
7) Los niños parecen cansados
8) La habitación estaba desordenada
9) Las nubes eran negras
10) El examen fue dificilísimo
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3. En las siguientes oraciones con predicado verbal identifica si el recuadro en blanco corresponde a un complemento directo (CD) o indirecto (CI), en caso contrario escribe en el recuadro (N):

1)Mi padre compró un regalo para mi hermano
2)Me he comido una manzana
3)El pintor arreglaba la pared
4)Traje un libro a mi profesor
5)El policía detuvo al ladrón
6)El juez impuso una fuerte condena al asesino
7)Dale este sobre al director
8)El arquitecto diseñó el edificio
9)El profesor lee un texto a los alumnos
10)El tiburón atacó al delfín
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4. Señala si las siguientes oraciones van en voz activa (VA) o en voz pasiva (VP):

1) El gato se escapa por el tejado
2) El árbol fue plantado por el jardinero
3) La avioneta fue pilotada por mi amigo
4) La escalera fue reparada por el albañil
5) Los peces nadan en el río
6) Las aves volaban por encima del pequero
7) El camarero atendía a los comensales
8) La comida fue preparada por el cocinero
9) El tigre fue entrenado por el domador
10) Las ardillas correteaban por las ramas
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