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lunes, 23 octubre 2017 español
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¿Cómo Funciona AulaFácil?

Actividades a realizar

Como ya hemos podido observar, el cuadro de la lección anterior representaría aquellos objetivos que deberíamos de marcarnos para que el alumno crezca de forma exitosa ayudándole a vivir con el trastorno de manera correcta. Pero realmente aprendida la teoría, lo que necesitamos saber es como poner esto en práctica, para ello he elaborado una serie de actividades con la que podríamos apoyarnos:

  • Actividad nº1: deberíamos de planificar individualmente tareas para la persona autista, tales como las tareas de higiene (ir al servicio, lavarse las manos, lavarse los dientes…). Si el niño es capaz de realizar estas tareas con éxito, conseguirá una pegatina, que posteriormente cuando obtenga tres, se podrá canjear por una hora de actividad/juego que realmente le interese (como escuchar música o jugar al ordenador).
  • Actividad nº2: también es conveniente que ayuden en las tareas diarias del hogar, como poner y recoger su plato de la mesa, ya que le fomentaría el concepto de orden y limpieza.
  • Actividad nº3: esta actividad consistiría en colocar tres o cuatro colchonetas en el suelo, apagar la luz o suavizarla y escuchar música relajante. Cuando realmente lleguen a un estado de relajación, se les podría echar pompas de jabón para terminar la sesión favorablemente.
  • Actividad nº4: para desarrollar el aspecto motriz, podemos plantear un circuito con obstáculos, en el que tendrán que seguir un camino a la vez que evitan chocar con ciertos objetos. Podríamos colocar cualquier tipo de objeto: aros, pelotas o bicis. Se divertirán y también se sentirán interesados por la cantidad de texturas encontradas en los materiales.
  • Actividad nº5: (actividad individual) podemos aportarle al niño autista, materiales en el que tengan que desarrollar su capacidad analítica y viso espacial, con lo que juegos como un puzle u otro de construcción “tipo lego”, serviría para ello.
  • Actividad nº6: (actividad  grupal) una buena actividad por parejas sería la siguiente.  Clasificar a los alumnos de dos en dos, posteriormente ofrecerle una ficha con formas de frutas en la que tendrán que colorear. Para ello necesitarán una cesta con colores, pero solo tendrán que elegir aquella cesta que conste de los colores que necesiten. Es decir, tendrán que examinar los colores de cada cesta y analizar cual se ajustaría mejor a los que necesitan. Al finalizar, se lo deberían llevar al profesional o persona que tengan a su cargo y el primer equipo que termine, ganaría el juego.

autismo

Conoce al Autor/a:
  • Alicia Madueño Cermeño   Contactar con el Autor
    Diplomada en Magisterio, especializada en Lengua Extranjera y Educación Especial. Monitora de Animación Sociocultural.

    Tiene 2 contenidos
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