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jueves, 16 agosto 2018 español
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¿Cómo Funciona AulaFácil?

Selección de los animales

El animal o los animales que se elijan para las sesiones de Intervención Asistida con Animales deben ser elegidos según diferentes variables.

1. En primer lugar, teniendo en cuenta los objetivos del programa a implementar, hay que elegir el tipo de animal: perro, caballo, gato... según lo que queramos conseguir a través del contacto con el mismo.

2. En segundo lugar, otro factor a tener en cuenta es el tipo de población al que va destinado. Por ejemplo, en el caso de trabajar con niños/as el trabajo con ratas va a provocar en ellos unas reacciones más puras (no contaminadas por el ser humano de que las ratas son animales sucios y peligrosos) con respecto a las personas mayores (quienes ya poseen unas creencias negativas sobre este animal). 

3. En tercer lugar, aunque no estoy siguiendo un orden de importancia, debemos tener en cuenta las características del animal: que sea tranquilo, dócil, equilibrado, cariñoso, que no posea conductas de agresividad, etc. Siempre ajustando el animal, como dije antes, a la población. Por ejemplo, un perro juguetón puede funcionar mejor con determinado tipo de personas más activas y un perro tranquilo que permanezca echado mientras le acarician funcionaría mejor con personas más tranquilas y de menor movilidad.

4. Por último, me gustaría mencionar que, en el caso de los perros, es comúnmente conocido que unas determinadas razas (por lo general Labrador y Golden Retriever) son los perros que realizan este tipo de intervenciones. Es un error pensar esto, ya que cualquier perro que posea las características nombradas en el punto 2 serán capaces de realizar las sesiones con la máxima profesionalidad. En mi caso, trabajo con perros mestizos (sin raza) que han sido adoptados de algún refugio o bien recogidos de la calle, no conociendo sus experiencias pasadas, pero comportándose como lo hace un perro que ha sido adiestrado desde bebé para esta labor.

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