Apuntes de Clase (1)

APUNTES DE CLASE

En el nuevo ciclo de enseñanza que estás por comenzar o ya has comenzado, una vez finalizado el nivel de Primaria, los docentes presentan mucha información en un periodo corto de tiempo.

Ya no es lo mismo que en la escuela, donde el maestro o la maestra tenían más tiempo para presentar un tema, practicarlo en clase, separar a algún compañero que no entendió para darle una explicación aparte, mientras el resto del grupo trabajaba en otra cosa.

Eso ya no sucede en el nivel de Secundaria, simplemente porque los docentes no tienen tiempo para eso. Las clases del nivel Secundaria tienen pocos minutos, comparados con las clases de Primaria.

Los estudiantes de Secundaria no pueden recordar toda la información presentada en una clase la primera vez que la escuchan, especialmente si esta información es nueva. Por lo tanto, la primera razón para anotar, o tomar apuntes en clase es la de guardar información hasta que haya tiempo de aprenderla.

Una queja común de los estudiantes es cuando dicen que “los docentes creen que somos máquinas de escribir. No hay forma de escribir tan rápido”.

Los docentes no esperan que los estudiantes anoten todo lo que se dice en una clase. Esperan que se tomen buenos apuntes y esto se aprende.

Tomar apuntes en clase no consiste en anotar, una a una, todas las palabras que dicta o dice el docente. Esta tarea no es una actividad mecánica, sino "un trabajo inteligente”.

La toma de apuntes es una habilidad básica que es muy conveniente desarrollar al máximo, porque para estudiar para una prueba, por ejemplo, no solamente hay que recurrir al texto de esa asignatura, sino también a los apuntes de clase.

Te preguntarás, ¿por qué tengo que anotar lo que un docente presenta en clase? ¿No sería suficiente con asistir a la clase y prestar atención, como hacía en la escuela?

Existen muchas razones para tomar apuntes en clase, cuando se está en el nivel de Secundaria:

  • obliga a escuchar cuidadosamente para entender lo que se está presentando
  • al repasar o estudiar, los apuntes dan una idea de qué destacó un docente en la presentación del tema, porque generalmente hay pistas de lo que es importante anotar.
    Un docente, para destacar o enfatizar un tema o parte de un tema, suele hacer lo siguiente:

a. escribe datos en la pizarra

b. repite la información que considera esencial

c. destaca ciertos temas (por el tono de voz, gestos, la     cantidad de ejemplos, etc.)

d. pregunta al grupo sobre algo que acaba de explicar

e. resume lo que considera importante al final de una clase

f. repasa lo importante al inicio de la clase siguiente

Los apuntes ayudan a recordar lo que se presentó en clase.

Ahora que sabes esto, es decir, las razones por las cuales miles de estudiantes en el mundo anotan en clase lo más importante que presentan los docentes, veremos los pasos importantes a seguir para lograr buenos o muy buenos apuntes para repasar y estudiar los distintos temas de las variadas asignaturas.

ANTES de la CLASE

El primer paso para asegurar buenos apuntes es prepararse ANTES de la clase.

  • Tener lápices, bolígrafos y material de apuntes suficientes (un cuaderno para cada asignatura es lo ideal, las hojas sueltas generalmente no son una buena idea, porque se pueden mezclar y desordenan los apuntes).
  • Revisar los apuntes de la clase anterior. Esto ayudará a recordar el tema que se presentó y a comprender la información nueva que se presenta en clase.

Es importante concentrarse mentalmente para cada clase. El captar la información que se presentará en clase es siempre más fácil cuando los conceptos son conocidos. Por lo tanto, leer sobre el tema o repasar apuntes antes de una clase, hace más fácil el tomar apuntes. En la próxima lección, consideraremos qué tengo que hacer, DURANTE la clase. 

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Conoce al autor

Hugo Valanzano Falero

Docente universitario. Licenciado en Biblioteconomía. Docente de Inglés Técnico. Postgrado en docencia universitaria.

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