Los conocimientos
Podemos definir el conocimiento como un conjunto de información recogida a través de la experiencia por un lado y del aprendizaje por otro, o mediante la introspección, es decir, a priori.
El término también hace referencia a que se trata de la posesión de diferentes datos interrelacionados entre sí que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Se alcanza el conocimiento a través de la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón.
El conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto.
El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
Existe un salto cualitativo entre los niños y niñas menores de 6 años y los niños y niñas entre 6 y 12 años, estos último son capaces de adquirir y organizar los conocimientos, superando en algunos casos la forma en la que los adultos lo hacen.
La manera en la que organizan el conocimiento es más efectiva si se hace con temas o actividades que los niños/as ya conocen, esto hace que el almacenamiento y recuperación de información sea más efectiva.
Por ejemplo, será más fácil que un niño/a experto en ajedrez recuerdo los números de las posiciones de las piezas que otros números aleatorios que no tienen sentido para ellos.
Lo mismo ocurre con temas cotidianos como los dibujos, los videojuegos o temas que determinados niños/as muestren interés como los dinosaurios, el fútbol, los personajes de su serie favorita, etc., estos conocimientos adquiridos por los niños/as superarán en creces los que los adultos tienen de los temas antes citados.
De hecho, poseer un conocimiento organizado tiene consecuencias positivas en la cognición de los niños y niñas.
En la escuela primaria existe una tradición de organizar el conocimiento por temáticas como la lengua, la biología, los números…esto, aunque acumula algunas críticas, ayuda a la adaptación a nuestra cultura, ya que los niños y niñas tienen la oportunidad de conocerlos de una manera más precisa.