Concepto de desarrollo

Podemos definir el Desarrollo Humano como “un proceso de cambio o transformaciones en el ser humano, producto de la herencia de cada uno y el ambiente en el que nos desenvolvemos.”
           

Para estudiar el proceso de desarrollo tenemos que tener en cuenta la relación entre lo innato y lo adquirido, es decir, entre lo que heredamos en relación a la genética y lo que adquirimos mediante el ambiente que nos rodea.

Basándonos en esta relación podemos distinguir entre:

  • Contenidos cerrados: Variaciones en el número o en la cantidad de un rasgo, como el peso, la complexión, la estatura… Son aspectos que no se modifican como resultado de la experiencia individual.
  • Contenido abiertos: Se presenta en el carácter, los comportamientos, la toma de decisiones, etc., un ejemplo es la adquisición de moralidad de las personas. Son posibilidades de adquisición y desarrollo.

 

Un ejemplo para ilustrar las anteriores definiciones es el caso del lenguaje, una vez que el niño tiene las bases madurativas para hablar (contenido cerrado), depende del entorno de éste para que hable un idioma determinado (contenido abierto).

Por todo ello, a la hora de estudiar los cambios que surgen en una persona deberemos tener en cuenta, factores como: las características de una determinada especie, la cultura, el grupo social al que pertenece, el momento histórico que se está viviendo, así como las características y rasgos personales de cada uno.

No va ha tener el mismo desarrollo un niño que ha nacido en el siglo XXI el cual puede recibir una educación integral desde la primera infancia, así como una alimentación equilibrada que un niño nacido en la posguerra que, antes de una educación deben ser cubiertas las necesidades básicas de alimento.

Para entender el desarrollo humano deberemos hacer mención con respecto a lo anterior, al concepto de canalización que se refiere a que “todos los seres humanos somos más semejantes cuanto más pequeños seamos, ya que luego nos vamos diferenciando según la experiencia personal y la cultura.”

En los bebés existen más contenidos cerrados que abiertos, ya que los cerrados son los contenidos que compartimos todos como especie humana y los abiertos nos identifican como cultura, grupo y persona.

Este concepto es útil para entender la parte innata del ser humano ya que hay una canalización madurativa que marca los cambios biológicos y por tanto predecibles en función de una cierta cronología.


 

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