Componentes de los programas de actuación

Es muy importante conocer los ocho (8) componentes fundamentales para que los programas de actuación estén correctamente formulados.

Cognitivos: información sobre las sustancias y los riesgos asociados al consumo. Información sobre la prevalecía el consumo de las diferentes sustancias para desmitificar la percepción de que es una conducta “normal”.
Autoimagen y autosuperación: cómo se forma la imagen que el usuario tiene de sí mismo. Desarrollo de un proyecto de autosuperación.
Toma de decisiones: desarrollo de un pensamiento crítico. Puesta en marcha de un proceso para tomar decisiones responsablemente. Reconocimiento de las tácticas persuasivas y estrategias publicitarias.
Control emocional: técnicas para afrontar la ansiedad (relación, pensamiento positivo).
Entrenamiento de las habilidades sociales: habilidades de comunicación (inicio, mantenimiento y finalización de la conversación), comportamiento asertivo frente al pasivo o agresivo, habilidades de resistencia a la presión del grupo.
Criterios de ocio: educar para el ocio saludable, ofertando alternativas de ocio para satisfacer las necesidades de búsqueda de sensaciones, criterios para valorar estas alternativas.
Tolerancia y cooperación: reconocer y respetar el valor de las diferencias, resaltar el valor de la cooperación.
Intervención familiar: desarrollo de habilidades de comunicación familiar, estrategias para establecer normas y límites en la familia, desarrollo del potencial individual de cada uno de ellos.