Los mejores cursos GRATIS © AulaFacil.com
sábado, 25 noviembre 2017 español
Síguenos
Publica tu curso
¿Cómo Funciona AulaFácil?

¿Cómo comunicar los resultados de la evaluación del aprendizaje?

Al finalizar los tiempos establecidos para el proceso de evaluación, es importante comunicar los resultados de dicho proceso a los diferentes actores relacionados, con la finalidad de informar, asesorar y orientar. En ese sentido,  para la comunicación de los resultados se debe elaborar un informe sobre el proceso de evaluación orientado a: Los estudiantes, los padres, y la Institución. 

Para abordar la lección, iniciamos el tema describiendo la finalidad del informe de evaluación. Seguidamente, te invitamos a ver el resumen en video. Luego, te planteamos una actividad de autoevaluación. Finalmente, te presentamos los referentes que hemos consultados para la elaboración del presente tema.

El informe de evaluación orientado a los estudiantes

El informe de evaluación orientado al estudiante, más allá de la calificación, debe informar de forma descriptiva  su proceso de aprendizaje, haciendo énfasis en los aspectos positivos: potencialidades, capacidades, destrezas, virtudes. Además, motivar al estudiante a aprender y orientarlo, facilitándole herramientas que contribuyan a mejorar su aprendizaje.

El informe de evaluación orientado a los padres

El informe de evaluación orientado a los padres, por un lado, debe dar cuenta sobre el progreso y los resultados del proceso de aprendizaje del estudiante. Por otro lado, debe motivar e invitar a los padres a colaborar o seguir colaborando en el aprendizaje de su hijo. En tal sentido, debe describir el proceso de evaluación, resaltando las potencialidades, capacidades y destrezas del estudiante, en función de dar orientaciones para mejorar el aprendizaje. Además, proponer estrategias para superar cualquier dificultad identificada durante la evaluación.

El informe de evaluación orientado a la Institución

El informe orientado a la Institución, debe contener información pertinente para tomar decisiones como: promover o certificar. En ese sentido, el mencionado informe debe describir con detalle todo el proceso de evaluación, y se debe basar en evidencias que demuestren los resultados obtenidos. Además, el informe de evaluación debe contener propuestas para mejorar el proceso de aprendizaje- enseñanza.

Algunos aspectos que debe cumplir o evitar el informe de evaluación

Para la presentación del informe de evaluación creemos conveniente considerar algunos aspectos que debe cumplir o evitar el informe de evaluación según Barberá (1999):

Cuadro: Algunas ideas sobre el informe de evaluación (tomado de Arredondo y Diago, 2010; p.452)

DIRIGIDO A… ASPECTOS QUE DEBE CUMPLIR UN INFORME ASPECTO QUE DEBE EVITAR UN INFORME
Los Padres - Informar sobre el progreso y los resultados.
- Proponer medidas para superar las dificultades.
- Favorecer la colaboración en una educación conjunta.
- Pedir apoyos concretos.
- Reservar información
- Dificultar el dialogo
- Atribuir responsabilidades
- Generar falsas expectativas.
- Alarmar para llamar la atención
Los Alumnos - Informar de manera positiva y realista.
- Potenciar su participación.
- Identificar sus capacidades y potenciarlas.
- Motivar y aumentar su seguridad en la posibilidad de aprender.
- Facilitar la autocrítica.
- Proporcionar alternativas a los problemas
- Culpabilidad
- Originar malestar.
- Desanimar o sobrevalorar.
- Basarse en la competitividad.
- Etiquetar a los alumnos.
- Dedicarse a mantener la disciplina.
Los demás profesores y el centro - Informar con detalles del progreso en las dificultades.
- Proponer posibles soluciones.
- Facilitar la autoevaluación
- Orientar al profesor y al centro en sus respectivas programaciones.
- Fundamentarse en fines pedagógicos.
- Fomentar finalidades selectivas.
- Basarse en el poder y la represión.
- Tener criterios pocos definidos o reflexionados.
- Contener información

 

A continuación te invitamos a ver el resumen en video:

Actividad de autoevaluación

Elabora un breve ensayo sobre: Comunicación de los resultados de la evaluación del aprendizaje.

Referencia

Arredondo, S. Diago, J. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias. Madrid: Pearson Educación.

Conoce al Autor/a:
Gracias por compartir y gracias por enlazar la página
Compartir en Facebook

¡Suscríbete GRATIS a nuestro boletín diario!:

Búsqueda personalizada
Existen nuevos mensajes en las siguientes salas de chat:

      Recibe gratis alertas en tu navegador, sin configuraciones ni registros. Más info...
      [Me Interesa] | [No me interesa]



      ¿Dudas? ¿Preguntas? Plantéalas en el foro
      Suscríbete Gratis al Boletín

      Escribir la dirección de Email:

      Delivered by FeedBurner

      Destacamos
      Cargando datos...
      Buenos Artículos Diarios

      Sigue a AulaFácil en:

      Ránking Mundial Certificados
      Banner AulaFácil

      Este es un producto de AulaFacil S.L. - © Copyright 2009
      B 82812322 Apartado de Correos 176. Las Rozas 28230. Madrid (ESPAÑA)