Les 30 ans
de Jacqueline
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1.- Vocabulaire:
Événements particuliers
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1.1.- Exercice
a. Complète
les blancs avec l’événement adéquat.
Nuit
de la St-Sylvestre / Anniversaire / Funérailles / Pâques
/ Mariage
(Pour
voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient
derrière)
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2.- Grammaire
– L’imparfait
Formation:
L'imparfait
est certainement le temps le plus simple à former. A partir de
la forme du verbe conjuguée avec nous
au présent de l’indicatif, on retranche -ons
et on le remplace par les terminaisons de l'imparfait à la personne
adéquate.
Les terminaisons
de l'imparfait de l'indicatif sont les suivantes : -ais,
-ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Ex
: manger / nous mangeons (présent)
/ mange___ + ais (terminaison de l’imparfait) / je mangeais
(imparfait)
1ª exception
: Être
| J'étais |
| Tu étais |
| Il / Elle
(on) était |
| Nous étions |
| Vous étiez |
| Ils /
Elles étaient |
Attention
aux formes de type : «quand nous étions jeunes, nous étudiions,
nous nous méfiions, nous riions,
nous accueilliions, nous fuyions,
nous priions, nous craignions..»
Marcher
| Forme
affirmative |
Forme
négative |
| |
|
| Je marchais |
Je ne
marchais pas |
| Tu marchais |
Tu ne
marchais pas |
| Il / Elle
(on) marchait |
Il / Elle
(on) ne marchait pas |
| Nous marchions |
Nous ne
marchions pas |
| Vous marchiez |
Vous ne
marchiez pas |
| Ils /
Elles marchaient |
Ils /
Elles ne marchaient pas |
Emploi:
Principales valeurs de l’imparfait
- Durée:
L’action est présentée en cours de déroulement
; le début et la fin de l’action ne sont pas précisés.
Ex : les
vagues déferlaient sur la plage.
- Répétition:
L’action est présentée comme une habitude répétée
un nombre indéterminé de fois.
Ex : Il
chantait toujours en prenant sa douche.
Description:
Les circonstances, le décor, les personnages du récit
sont décrits, sans qu’il y ait progression de l’action.
Ex : La
voiture était rouillée et Théo savait qu’il
ne fallait pas en attendre une forte somme.
Simultanéité
avec un autre fait du passé:
Une action en cours est présentée en même temps
qu’une autre.
Ex : Je
travaillais pendant qu’il jouait du piano.
Proximité
avec un autre fait passé:
Une action en cours est interrompue par une autre (au passé composé).
Ex : Je
dormais quand tu as téléphoné.
Condition
après si:
L’imparfait est utilisé après si (jamais le conditionnel
présent). Le fait rapporté est irréel ou n’a
tout simplement pas lieu dans le présent.
Ex : Si
tu mangeais moins, tu maigrirais.
Atténuation:
Avec un sens de présent, l’imparfait est utilisé
pour atténuer la réalité, notamment avec les verbes
venir, vouloir, etc…
Ex : Je
voulais t’emprunter du sel.
Avec depuis:
Avec depuis, l’imparfait est utilisé pour exprimer une
action commencée dans le passé et qui continue à
un certain moment du passé.
Ex : Il
pleuvait depuis la veille.
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2.1.- Exercices
a. Mets les
verbes suivants à l’imparfait
(Pour
voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient
derrière)
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b. Complète le tableau suivant en utilisant l’imparfait.
(Pour
voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient
derrière)
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c. Mets les
phrases à l’imparfait
(Pour
voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient
derrière)
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d. Les phrases
suivantes sont-elles correctes ou incorrectes ? Corrige les phrases
incorrectes.
(Pour
voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient
derrière)
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3.-
Lecture
(Pour
voir la traduction faire click dans le tableau; double click revient derrière)
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3.1.- Exercice
a. Réponds
aux questions suivantes.
(Pour
voir les réponses faire click dans le tableau; double click revient
derrière)
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